Cruzadinha dos invertebrados



1) Grupo de seres vivos que inclui a estrela-do-mar e o ouriço-do-mar.
2) Invertebrados aquáticos, geralmente marinhos, cujo corpo tem a forma de um tubo ou de um vaso.
3) Palavra que se refere, de modo geral, aos platelmintos, aos nematódeos e aos anelídeos.
4) Grupo de animais ao qual pertencem a minhoca e a sanguessuga.
5) Grupo animal com maior número de espécies conhecidas.
6) Subdivisão dos artrópodes que engloba os camarões, as lagostas, os siris os caranguejos.
7) Vermes de corpo cilíndrico.
8) Grupo de animais que inclui as anêmonas-do-mar e as águas-vivas.
9) Vermes de corpo achatado.
10) Artrópodes tais como carrapatos, escorpiões, as aranhas e os ácaros.
11) Subdivisão dos artrópodes que inclui espécies com asas; são os únicos invertebrados que voam.
12) Invertebrados de corpo mole que inclui polvos, lulas e lesmas.

Respostas da Cruzadinha
1) equinodermos,  2) esponjas, 3) vermes, 4) anelídeos, 5) artrópodes, 6) crustáceos,7) nematódeos,

8) cnidários, 9) platelmintos, 10) aracnídeos, 11) insetos, 12) moluscos
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Caça-palavras dos Platelmintos e Nematelmintos


Saiba mais sobre os Platelmintos e Nematelmintos 


Platelmintos

Platelmintos são animais do filo Platyhelminthes (do grego platy, achatado + helmins, verme), pertencente ao reino Animalia. São considerados vermes, tais como o são considerados os integrantes dos filos Nematelmintos e Anelídeos.

O corpo é constituído por três camadas. Primeiramente, há a epiderme uniestratificada. Abaixo, há duas camadas musculares, sendo a primeira composta por músculoscirculares e a segunda por músculos longitudinais. A esse conjunto dá-se o nome de tubo músculo-dermático. Tal tubo atua na proteção, locomoção e como esuqeleto.

Nos platelmintos de vida livre, a epiderme apresenta cílios, relacionados com a locomoção. Já nos parasitas, há a cutícula envolvendo o tubo músculo-dermático, conferindo-lhe resistência à ação dos sucos digestivos.

Esses vermes são triblásticos acelomados. Como conseqüência disso, não formam completamente alguns sistemas (respiratório, digestório). Outra conseqüência é a sua forma achatada. Suas células têm que ficar próximas ao meio externo (para respirar) e próximas ao intestino (para obter nutrientes).


Sistema digestivo
Possui apenas uma abertura em todo o sistema, portanto é incompleto. Constitui-se por boca, faringe e intestino ramificado que termina em fundo cego. Os cestóides(animais endoparasitas, exemplo: a tênia) não possuem sistema digestivo. A digestão é extra e intracelular. 


Sistema nervoso
São os primeiros animais com um sistema nervoso central que é formado por um anel nervoso, ligados a cordões longitudinais ou por um par de gânglios cerebróides dos quais partem filetes nervosos laterais que percorrem todo o corpo, emitindo ramificações. Isso permite uma melhor coordenação do sistema muscular, bem desenvolvido, o que disciplina os movimentos do animal e lhe dá mais orientação. 


Sistema excretor
A excreção é feita através dos protonefrídeos que possuem células terminais multiciliadas denominadas de células-flama (ou solenócitos). Estruturas típicas dos platelmintes, as células-flama eliminam os excretas para dentro de ductos anastomosados, e por vezes ciliados, que eventualmente abrem-se para o exterior por um ou mais poros.

São amoniotélicos, isto é, excretam amônia e não uréia como os mamíferos. 


Sistema reprodutor
Geralmente são hermafroditas (podendo ou não fazer a autofecundação) sendo que alguns se reproduzem por partenogênese. Nos tuberlários e trematódeos monogenéticos, o desenvolvimento é direto. Já nos digenéticos e cestóides é indireto. Os platelmintes de menor porte podem se dividir por fissão(também chamada de bipartição). As planárias sofrem fissão longitudinal, e cada metade se regenera e forma uma nova planária. Trata-se de uma forma de reprodução assexuada. Os platelmintes também podem realizar reprodução sexuada. Novamente como exemplo as planárias, elas se unem e trocam semens masculinos podendo assim fecundar.

Subdivisões
O filo Platyhelminthes divide-se nas seguintes classes:
  • Turbellaria (Turbelários) - Platelmintes de vida livre, com epitélio ciliado, ocelos e aurículas, que são estruturas quimiorreceptoras, que ajudam esses animais a localizar alimentos e a detectar os predadores. Exemplo: Planária (Digesia tigrina)
  • Trematoda (Trematódios) - Vermes parasitas com epiderme não-ciliada e uma ou mais ventosas. Exemplo: Schistosoma mansoni
  • Cestoda (Cestódios) - Formas parasitas com corpo dividido em anéis ou proglotes. Exemplo: Taenia solium. Doenças causadas por platelmintos 

Nematelmitos

Os nematelmintos (do grego nematos: 'filamento', e helmin: 'vermes') são vermes de corpo cilíndrico, afilado nas extremidades. Muitas espécies são de vida livre e vivem em ambiente aquático ou terrestre; outras são parasitas de plantas e de animais, inclusive o ser humano. Há mais de 10 mil espécies desse tipo de vermes catalogadas, mas cálculos feitos indicam a existência de muitas outras espécies, ainda desconhecidas.

Ao contrário dos platelmintos, os nematelmintos possuem tubo digestório completo, com boca e ânus. Geralmente têm sexos separados, e as diferenças entre o macho e a fêmea podem ser bem nítidas, como no caso dos principais parasitas humanos. De modo geral o macho é menor do que a fêmea da mesma idade e sua extremidade posterior possui forma de gancho. Esses animais são envolvidos por uma fina e delicada película protetora, que é bem lisa e resistente. 

Sistema digestório
O tubo digestório dos nematelmintos é completo, ou seja, possui um orifício de entrada de alimentos (a boca) e um outro orifício de saída de dejetos (o ânus) - são enterozóarios completos.

Na boca, podem ser encontradas placas cortantes semelhantes a dentes, com as quais os nematelmintos podem perfurar os tecidos de outros seres vivos. A faringe é musculosa e serve para esmagar os alimentos e também para os dirigir para o intestino, que não possui qualquer musculatura. O alimento é completamente digerido pelas enzimas que atuam sobre ele no interior do tubo digestivo, e os nutrientes são passados para a cavidade do corpo para serem distribuídos pelas células.

Muitos nematelmintos de vida livre são carnívoros e se alimentam de pequenos animais ou de corpos de animais mortos. Os parasitas intestinais recebem o alimento já parcialmente digerido pelo hospedeiro. 


Sistema circulatório
Assim como os platelmintos, os nematelmintos são avasculares (não possuem sistema circulatorio). A cavidade corporal (o pseudoceloma) contém um líquido, e a contínua movimentação desse líquido, propiciada pela contração da musculatura longitudinal do corpo, permite uma relativa distribuição de materiais entre algumas partes do corpo. 


Trocas gasosas
Eles não possuem órgãos respiratórios. As trocas gasosas acontecem na superfície corporal, por difusão. Os nematelmintos de vida livre são aeróbicos e obtêm o oxigênio no meio onde vivem. Os parasitas são geralmente anaeróbicos e fazem fermentação. Dessa forma não requerem oxigênio e a maioria não elimina CO2, porque realizam a fermentação lactica, que não libera esse gás. 


Sistema excretor
Os resíduos metabólicos são excretados a partir do líquido que ocupa o pseudoceloma, por meio de dois tubos longitudinais ligados por um menor, transversal. A distribuição desses tubos, no corpo, dá a eles o nome de tubos em "H". Os dois ramos longitudinais do sistema se abrem em orifícios próximos da boca.
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Cruzadinha com nomes de Invertebrados



Esta cruzadinha pode ser trabalhada com estudantes com necessidades de aprendizagem que estão no 7º ano do Ensino do Fundamental, o que não impede também de ser trabalhada com todos os estudantes da turma. 

Conforme CBC de Ciências está atividade pode contemplar:
Tema
Diversidade da Vida nos Ambientes

Tópicos 
2. Critérios de classificação de seres vivos

Habilidades
2.0. Compreender os modos adotados pela ciência para agrupar os seres vivos.


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ATIVIDADES DE FIXAÇÃO OS SERES VIVOS MICROSCÓPICOS: MONERAS E PROTOCTISTAS

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO
OS SERES VIVOS MICROSCÓPICOS: MONERAS E PROTOCTISTAS

01.  Estudando o Reino Monera, preencha as lacunas das frases a seguir usando as palavras do quadro.

ESPIRILO - VINAGRE – ASSEXUADA - BACILOS - NITROGÊNIO - FLAGELOS – ARQUEAS – UNICELULARES - IOGURTE –FOTOSSÍNTESE – COCO – BACTÉRIAS - PROCARIONTES

a)       São representantes do reino monera as ______________________ e as __________________.
b)      Além de pigmentos azuis, as cianobactérias possuem clorofila, com a qual são capazes de realizar __________________.
c)       Algumas bactérias fixam o _____________________ atmosférico, transformando-o em compostos que podem ser aproveitados pelos vegetais.
d)      Entre as bactérias úteis, estão as que realizam o processo de fermentação pelo qual são obtidos produtos usados na alimentação humana, como, por exemplo,_______________ e __________________. 
e)      As bactérias são formadas por uma única célula. Por isso são chamadas de __________________.
f)        A principal forma de reprodução das bactérias é a _________________________.
g)       Os _____________________ são bactérias com formas arredondadas.
h)      O DNA das bactérias encontra-se disperso no citoplasma. Por isso elas são chamadas de _______________________.
i)        Bactérias com formato de espiral são chamadas de ________________________.
j)        Os _____________________ são estruturas encontradas em algumas bactérias e ajudam na locomoção.
k)       Bactérias em forma de bastão são chamadas de ____________________

02.  Estudando o Reino Protoctista, preencha as lacunas das frases a seguir usando as palavras do quadro.

PROTOZOÁRIOS - LEISMANIOSE - AUTÓTROFAS – EUCARIONTES – OXIGÊNIO - MALÁRIA – PIRRÓFITAS HETERÓTROFOS – DOENÇA DE CHAGAS - ALGAS

a)       Os protozoários são ____________________pois não produzem seu próprio alimento.
b)      As algas são __________________ pois são seres capazes de fazer fotossíntese.
c)       Os protozoários flagelados podem ser parasitas por isso podem causar doenças como a _____________________ ou _________________________.
d)      Os esporozoários são todos parasitas e causam doenças como a ____________________.
e)      Os seres vivos que pertencem ao reino dos protoctistas são os ________________ e as _______________.
f)        A maré vermelha e bioluminescência são ocasionadas pelas algas chamadas de ___________________.
g)       Quanto à organização celular todos os protoctistas são ______________ pois possuem núcleo organizado.
h)      As algas são importantes produtoras de _____________________.

03. Complete o quadro abaixo colocando exemplos de doenças.
BACTERIOSES
PROTOZOONOSES
VIROSES






























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Os artrópodes


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Atividades sobre Artrópodes 

1) Que característica dá nome ao grupo dos artrópodes?

Resposta: A presença de articulações.



2) Qual a importância do exoesqueleto dos artrópodes?
Resposta: Além de proteger o animal contra predadores e sustentar o seu corpo, o esqueleto dos artrópodes terrestres é geralmente coberto por uma camada de cera, que diminui a perda de água por evaporação.



3) O que são apêndices? Quais as funções dos apêndices dos artrópodes?
Resposta: Os apêndices são pernas que ao longo da evolução sofreram transformações.
Resposta: Os apêndices desempenham diferentes funções: as antenas servem como órgãos dos sentidos (olfato, e tato); outros apêndices ajudam a pegar comida, a mastigar o alimento e a sugar o néctar, entre ouras funções.



4) Indique o nome dos grupos em que os artrópodes são divididos, exemplificando cada grupo com um representante.
Resposta: Insetos, (borboleta); Crustáceos, (camarão), Aracnídeos, (aranha), Diplópodes, (embuá ou piolhos-de-cobra), Quilópodes (lacraias).



5) Como se divide o corpo dos insetos? Quantas pernas eles possuem?
Resposta: O corpo dos insetos é dividido em três partes: cabeça, tórax e abdome.
Resposta: Há três pares de pernas.



6) Como os insetos respiram?
Resposta: No tórax e no abdome existem aberturas de tubos que são responsáveis pelo transporte de oxigênio e gás carbônico. Esses tubos são chamados de traqueias. O oxigênio entra por esses orifícios e é levado diretamente até as células, sem passar pelo sangue, através das ramificações dos tubos. O gás carbônico segue o caminho inverso.



7) Qual a diferença entre o desenvolvimento de uma borboleta e a traça?
Resposta: A borboleta sofre metamorfose completa, a larva é bem diferente do animal adulto já a traça, o ovo origina um indivíduo semelhante o adulto. O desenvolvimento é direto sem metamorfose. 
8) Qual é o órgão respiratório dos crustáceos?
Resposta: Brânquias.



9) Dê exemplos de crustáceos usados na alimentação.
Resposta: lagosta, camarão, caranguejo, siri.



10) Como é dividido o corpo dos crustáceos?
Resposta: Geralmente é dividido em duas partes cefalotórax (formado pela união da cabeça com o tórax) e abdome.



11) As aranhas possuem quelíceras e pedipalpos. O que são essas estruturas e como elas são usadas por esses animais?
Resposta: As quelíceras são estruturas pontiagudas que inoculam veneno numa presa. Os pedipalpos servem para manipular o alimento.



12) Lacraias e piolho-de-cobra pertencem a mesma classe? justifique.
Resposta: Não. Lacraia é um representante dos quilópodes animais que tem o corpo dividido em cabeça e tronco um par de patas por anel. O piolho-de-cobra é um representante dos diplópodes animais herbívoros de movimentos lentos, corpo cilíndrico e dividido em cabeça, um pequeno tórax e abdome, apresenta dois pares de pernas por anel.

13) Os insetos podem transmitir várias doenças ao ser humano, como malária e doença de chagas.
Identifique em relação a estas doenças:
a) nome do inseto causador.
b) sintomas da doença.
c) formas de prevenção.
Resposta: pessoal

14) Observe a gravura:

Responda:
a) Que estruturas você observa na cabeça?
b) Quantas antenas possui?
c) Localize com um círculo a cabeça o tórax e o abdome.
d) Em que parte do corpo se localiza as asas e as patas?
e) Quantas patas apresenta?
f) Que filo pertence?
g) Que reino pertence?
Resposta: pessoal



DESAFIOS

1) Observe o esquema:


 Que característica permite classificar esse animal como aracnídeo?
a) o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.
b) a presença de quelíceras e palpos.
c) o número de patas.
d) a presença de um par de antenas.
Resposta: c

2) A alternativa que indica corretamente as fases de desenvolvimento de um inseto com metamorfose completa é:
a) larva, adulto, ovo, pupa.
b) ovo, larva, pupa, adulto.
c) adulto, larva, pupa, ovo.
d) pupa, ovo, larva, adulto.
Resposta: b

3) Os artrópode estão distribuídos em cinco classes. Qual das classes do quadro abaixo não corresponde corretamente aos seus representantes?
Veja abaixo.

Artrópodes
(classes)
Alguns Representantes;
a) Insetos
Borboletas, mosca, abelha
b) Crustáceos
Ostra, siri, lula, lagosta
c) Aracnídeos
Aranha, escorpião, carrapato
d) Quilópodes
Centopéia ou lacraia
e) Diplópodes
Embuá ou piolho-de-cobra
Resposta: b

4) O gado bovino é vítima frequente da mosca do berne, que coloca ovos sobre a sua pele. As larvas que formam, penetram ali e causam feridas dolorosas. Essas larvas parasitas são representantes do filo dos:
a) artrópodes.
b) platelmintos.
c) anelídeos.
d) nematoides.
Resposta: a

5) Tenho três pares de pernas no tórax que prendem minhas asas, meu corpo é dividido em três partes, um par de antenas para sentir o cheiro e o tato e olhos compostos formados por união de lentes. Quem sou eu?
a) Um aracnídeo.
b) Um crustáceo.
c) Um quilópode
d) Um inseto.
Resposta: d

Referências
Atividades postadas por http://meumundoeciencias.blogspot.com.br/ 
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Uma professora que gosta muito da profissão e que acredita que a educação é a única ferramenta capaz de mudar o mundo para melhor.

Este blog é um trabalho voluntário e apaixonado que desenvolvo de forma complementar, desde de 2009, ao meu trabalho como docente e pesquisadora.

Fazer este espaço de educação e ciências se tornou um hobby e uma contínua fonte de capacitação profissional.

Todo material existente aqui é para ser usado por todos os professores e alunos que desejarem. Não havendo nenhum custo financeiro.

Fernanda Aires Guedes Ferreira

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