As relações entre os seres vivos

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 Capítulo 04
As relações entre os seres vivos
Páginas 40 a 53
Atividades sobre as relações entre os seres vivos
Páginas 40 a 53

A organização em sociedades

01. Sobre a organização ecológica dos seres vivos em Sociedade, responda:
a) é uma relação entre espécies diferentes ou entre indivíduos da mesma espécie? Mesma espécie.
b) Existe dependência entre os indivíduos associados? Existe dependência.
c) Cite exemplo de três espécies que vivem em sociedades. Abelhas, formigas e cupins.

02. Sobre a sociedade das abelhas, responda:
a) quais são as três castas sociais das abelhas? Da rainha, das operárias e dos zangões.
b) qual a função das rainhas e zangões na colmeia? Função reprodutiva (macho morre após fecundação)
c) quais as funções das abelhas operárias na colmeia?
São fêmeas estéreis que defendem a colmeia, coletam néctar e pólen das flores e fabricam mel, cera e geleia real.

03. Por que a atividade das abelhas é de grande importância para a reprodução de muitas espécies de plantas? Porque ao se deslocarem de flor em flor, em busca de néctar e de pólen, as abelhas transportam pólen de uma flor para outra. Transporte chamado polinização.

04. Cite três ações que as formigas fazem que são importantes para o equilíbrio biológico dos ecossistemas?
- Revolvem a terra e com isso aumentam a aeração do solo.
- Constroem túneis que facilitam a o escoamento do excesso de água do solo.
- Enriquecem o solo com matéria orgânica, ao levar para seus ninhos restos de plantas e animais mortos.

05. Quais são as várias castas sociais das formigas saúvas? Coloque suas funções básicas.
- Rainhas (iças) e dos reis (bitus): função reprodutiva (macho morre após fecundação)
- Soldados: defesa
- Cortadeiras: coletam e transportam folhas e gravetos para o interior do sauveiro.
- Jardineiras: cuidam dos fungos cultivados

06. Quais são as castas sociais dos cupins? Coloque suas funções básicas.
- Rainhas e machos: função reprodutiva (macho permanece vivo após fecundação)
- Operários: coleta de alimentos
- Soldados: defesa do cupinzeiro

Nenhuma espécie é prejudicada

01. Cite três relações ecológicas onde não há prejuízo para as espécies envolvidas. Comensalismo, inquilinismo, mutualismo.

02. O que é comensalismo? Cite um exemplo.
É uma relação entre seres de espécies diferentes, em que apenas uma espécie é beneficiada, obtendo alimento, e a outra não é prejudicada. Exemplo: peixe rêmora alimenta-se de restos alimentares de tubarões e raias.

03. Em ecologia, o que a palavra inquilino identifica?
Inquilino é o organismo que se aloja em outro ser de espécie diferente, obtendo abrigo, proteção e suporte.

04. Cite um exemplo da relação ecológica inquilinismo. Orquídeas vivem em árvores para alcançar luminosidade.

05. Em ecologia, o que é mutualismo?
Representa a relação entre seres de espécies diferentes no qual ambos são beneficiados.
06. Sobre o mutualismo dos liquens, responda:
a) é uma associação entre quais organismos? Fungos e algas microscópicas
b) Qual a função dos fungos na relação?  Retirar água e sais minerais do ambiente, fornecendo-os em partes com as algas. Além de proteção das algas contra desidratação.
c) Qual a função das algas na relação?  Realizam fotossíntese, e em partes, divide este alimento com os fungos.

Pelo menos uma espécie é prejudicada

01. Cite três exemplos de relações ecológicas onde pelo menos uma das espécies é prejudicada
Predação, parasitismo e competição.

02. Quando ocorre uma predação?  Quando seres de uma espécie capturam e utilizam como alimento seres de outra espécie.

03. Cite três exemplos de predadores e suas presas. Pessoal

04. O que é parasitismo? Relação ecológica em que organismos de uma espécie se alojam externa ou internamente em seres de outra espécie, causando-lhes lesões, deformações, intoxicações e, às vezes, a morte.

05. Cite três exemplos de parasitas e hospedeiros. Pessoal

06. Na natureza o que podemos definir como competição?
Competição é uma relação ecológica que pode ocorrer tanto entre seres de uma mesma espécie quanto entre seres de espécies diferentes. Nessa relação os envolvidos disputam algo.






Atividades Complementares
Cupins: no Campo e na cidade
Página 50

                Os cupins, ou térmitas, são insetos sociais que contribuem para melhorar a qualidade do solo em campos e florestas, participando, por exemplo, da reciclagem de nutrientes e da drenagem de água. Entretanto, esses insetos podem causar prejuízos consideráveis aos interesses humanos.
                 Os cupins de vida subterrânea são os que causam os maiores danos à agricultura, em todo o mundo. Podem destruir sementes e atacar raízes de plantas como café, cana-de-açúcar, abacaxi, milho, amendoim, arroz, algodão, mandioca e eucalipto. Os “cupins de montículos”, que constroem seus ninhos na superfície do solo em pequenos montes, podem, por exemplo, dificultar a formação de pastos e danificar mourões de cerca.
                Algumas espécies de cupim fazem ninhos nas cidades. Podem então atacar plantas diversas em ruas e praças ou danificar móveis, assoalhos, postes, pilares de madeira, jornais, livros, revistas, tecidos, couro, tijolos, cabos elétricos e telefônicos, entre outras coisas.
Adaptado de: Gallo, Domingos et al. Entomologia agrícola.
Piracicaba: Fundação de estudos agrários Luiz de Queiroz (fealq), 2002. p. 791-797.
Após ler o texto acima, responda:
01. Como os cupins melhorar a qualidade do solo em campos e florestas?
Fazendo a reciclagem de nutrientes e a drenagem da água.

02. Como os cupins subterrâneos causam prejuízos ao ser humano?
Destruindo sementes e atacar raízes de plantas como café, cana-de-açúcar, abacaxi, milho, amendoim, arroz, algodão, mandioca e eucalipto.

03. Como os “cupins de montículos” causam prejuízos ao ser humano?
Dificultando a formação de pastos e danificar mourões de cerca, quando constroem seus ninhos na superfície do solo em pequenos montes.

  
Atividades Complementares (Trabalhe esta ideia)

I. A relação entre morcegos e plantas produtoras de frutos é chamada mutualismo. A palavra mútuo significa ‘troca’, ‘permuta’. Interprete o trecho acima e explique por que a relação estabelecida entre os morcegos e as plantas recebe esse nome.
O texto diz que a relação entre morcegos e certas plantas produtoras de fruto é benéfica para ambos, daí o nome dado à relação: mutualismo. Os morcegos obtêm alimento nas plantas (frutos) e as plantas têm suas sementes dispersadas pelos morcegos.

II. A atividade de certas abelhas beneficia alguns interesses humanos. Cite um desses interesses.
Obtenção do mel: reprodução de muitas espécies de plantas portadoras de flores e o consequente equilíbrio biológico de vários ecossistemas; e obtenção de cera, geleia real e própolis para a fabricação de produtos diversos.

III. São poucas as espécies de formigas que podem prejudicar certos interesses humanos. Identifique dois tipos de prejuízo que as formigas podem causar aos nossos interesses.
Nas moradias as formigas podem atacar alimentos e danificar objetos. Plantas cultivadas também podem ser atacadas por algumas espécies de formigas.

IV. Leia o trecho abaixo e responda:
A rêmora (ou peixe-piolho) tem cerca de 50 centímetros de comprimento e possui ventosas na cabeça. Por meio dessas ventosas, a rêmora pode se fixar no corpo de animais, como o tubarão e a arraia, e ser por eles transportada. Quando tubarões ou arraias se alimentam de algum outro animal, restos desse alimento podem flutuar na água. As rêmoras, então, alimentam-se desses restos.
Pense: qual espécie é beneficiada na relação entre a rêmora e o tubarão? Como ocorre esse benefício?
As rêmoras são beneficiadas, pois, além de serem transportadas, obtêm alimento. As arraias e os tubarões não são prejudicados pelas rêmoras, pois elas apenas se fixam ao corpo desses animais, não lhes causando prejuízo algum.

V. As orquídeas podem ser encontradas sobre troncos e galhos de árvores em matas, como a floresta amazônica, e no alto das árvores.
Pense: para as orquídeas, qual a vantagem de viver sobre galhos, no alto das árvores?
As orquídeas utilizam as árvores hospedeiras como suporte e são beneficiadas por obter maior luminosidade.

VI. Você estudou que abelhas polinizam plantas diversas. Será que nessa relação entre abelhas e plantas ambas as espécies são beneficiadas? Explique.
Sim, as abelhas são beneficiadas, pois obtêm alimento das plantas (pólen, néctar); as plantas também são beneficiadas, já que a polinização é fundamental para a formação de sementes e, portanto, para a reprodução dessas plantas.

VII. Observe as figuras e responda:



a) Quem ganha e quem perde em situações como as representadas acima?
Quem ganha: o sapo e o pernilongo. quem perde: o inseto capturado pelo sapo e o ser humano, cujo sangue é sugado pelo pernilongo.

b) Estabeleça uma semelhança e uma diferença entre as atividades do sapo e do pernilongo vistas nas imagens.
Semelhança: tanto o sapo como o pernilongo estão obtendo alimento. Diferença: enquanto o sapo mata o inseto capturado, o pernilongo, embora prejudique o ser humano ao sugar-lhe o sangue, não lhe provoca a morte.

VIII. O gavião-real, também conhecido como harpia ou uiraçu-verdadeiro, pode ser encontrado em matas brasileiras, como a mata atlântica. Pesquise e dê três exemplos de animais que o gavião-real pode capturar e usar como alimento.
Respostas corretas possíveis: pacas, cutias, serpentes, pássaros diversos, macacos, etc.

IX. Criadores de animais, como bois, cavalos e galinhas, têm uma grande preocupação com os carrapatos que aparecem em suas propriedades e procuram logo combatê-los. Escreva em seu caderno uma explicação para essa atitude.
Carrapatos são animais que sugam o sangue humano e também de outros animais, como bois, cavalos e aves (são animais hematófagos). Podem também transmitir certas doenças aos seres humanos e provocar prejuízos econômicos, pois chegam a comprometer o desenvolvimento dos animais hospedeiros.

X. Observe a foto ao lado.

Certos animais são considerados indesejáveis nas lavouras. Explique por quê.
Roedores comem (entre outros alimentos) sementes de trigo, de milho e de arroz, por exemplo, e podem prejudicar interesses humanos.







Atividades Complementares sobre As relações entre os seres vivos
JOGO DA RELAÇÔES ECOLOGICAS

 Para acessar o jogo 



Atividades Complementares CRUZADINHAS DAS RELAÇÕES ECOLÓGICAS


Respostas da Cruzadinha

1. Protocooperação
2. Herbivorismo
3. Inquilismo
4. Predatismo
5.  Antibiose
6. Mutualismo
 7. Canibalismo
8. Comensalismo
9. Sociedade
10. Parasitismo
11. Competição




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Fazer este espaço de educação e ciências se tornou um hobby e uma contínua fonte de capacitação profissional.

Todo material existente aqui é para ser usado por todos os professores e alunos que desejarem. Não havendo nenhum custo financeiro.

Fernanda Aires Guedes Ferreira

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